FORTALEZAS
- INFRAESTRUCTURA:
-
El colegio es de material noble, con buenas
estructuras.
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Los espacios señalizados para evacuar en caso de
sismos, son adecuados.
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Poseer infraestructuras adecuadas, para la
realización de actividades deportivas y gimnásticas.
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Desarrollo de una buena infraestructura de la
institución.
- DOCENTES
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Se cuentan con docentes especialistas en
músicas, danzas, psicomotricidad e ingles.
-
Se utiliza las unidades didácticas de
acuerdo a la unidad.
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Trayectoria y continua capacitación del cuerpo.
- PARTICIPACIÓN
-
Padre de familia afectiva en colaboración con
los docentes en brindar una buena educación al niño.
-
Participación activa de los alumnos, padres y
representantes en las actividades académicas, culturales recreativas y
deportivas planificadas por la I.E.
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Docentes capacitados con una buena educación y
enfoque moderno.
- DEMANDA EDUCATIVA
-
La institución educativa es reconocida y
aceptada por la comunidad, la red local y distrital.
- CURRÍCULO
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Análisis e implementación de la reforma
curricular en sus diversas formas.
- PARTICIPACIÓN
-
Padres de familia identificados con la
institución.
- IMPLEMENTACIÓN
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Cuenta con tecnología educativa de última
generación en su equipamiento, simuladores de pesca, navegación e ingeniera
únicos en el país y uno de los mejores de la región.
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Adecuados servicios académicos de material para
la enseñanza, biblioteca, imprenta, laboratorios, Internet y audiovisuales.
DEBILIDADES
- GESTIÓN
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Falta mejorar el estilo de liderazgo del
personal jerárquico de la I.E.
- IMPLEMENTACIÓN
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Falta de implementación, infraestructura,
docentes no actualizados, falta de materiales e inmuebles.
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Carece de una sala de profesores.
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Falta de equipamiento médico y limitada
capacidad hospitalización.
-
Falta de materiales pedagógico.
- DOCENTE
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Discriminación de profesores puesto que entre
docente hay rivalidad de géneros etc.
-
Poca predisposición para asistir a cursos de
capacitación profesional docente.
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Tiempo limitado para intercambiar experiencias
pedagógicas.
- PARTICIPACIÓN
-
Poca colaboración de algunos padres que
presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.
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Falta de apoyo de los padres de familia en apoyo
de la organización de la APAFA.
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Inasistencias en los padres de familia a las
reuniones.
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Conflictos familiares que perjudican el rendimiento
académico del niño.
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Falta e identidad de padres de familia con la
institución.
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Padres que no hacen participar a sus hijos en
las actividades programadas por decisión propia o factor religioso.
- CURRÍCULO
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Pobre rendimiento académico en cursos como
ingles e informática debido al nivel educativo cultural.
OPORTUNIDADES
- PARTICIPACIÓN
-
participación en la feria de ciencia
-
conocimientos
públicos
-
Ministerio
de educación promueve el desarrollo y participación de programas
-
Ofrecimiento
de ministerios para participar en proyectos concursales para mejorar el
aprendizaje.
-
Concurso
de conocimientos en la pamer
-
Becas de
las universidades para los alumnos
-
Apoyo de tutoría
por parte de una psicológica permanente
- ENTIDADES Y CONVENIOS
-
Centro de
salud cerca al colegio
-
Existencias
de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio
-
Coordinación
para l comisaria para la seguridad de nuestros niños
-
Existen
instituciones educativas estatales particulares de tres niveles y privados,
nacionales y extranjeros
-
Entidades
que dictan cursos virtuales a nivel nacional e internacional que permiten el acceso
a avances científicos
AMENAZAS
- AGENTE EXTERNOS PERJUDICIALES
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El mal uso del abuso del Internet
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Pandillaje y droga dicción
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No cuenta con un centro de salud cerca.
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Delincuencia
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Padillas fuera de la institución
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Inseguridad en los alrededores de la I.E
-
Miembros de la comunidad con conductas
inadecuadas, atenta contra la tranquilidad de la I.E
-
Presencia de lugares de venta de alcohol y drogas.
-
Perdida de mercado por la aparición de
instituciones educativas interesados en brindar esta formación sin contar con
la autorización, el reconocimiento otorgado por la OMI, la experiencia y los
medios requeridos.
🥰
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